AZ ÖNSZABÁLYOZÓ TANULÁS FEJLETTSÉGÉNEK ÖSSZEFÜGGÉSEI A TANULÁSI EREDMÉNYESSÉGGEL ÉS AZ IKT-HASZNÁLAT GYAKORISÁGÁ
![Az élethosszig tartó tanulás megalapozása óvodás és kisiskolás korban. Óvodapedagógusok és tanítók vélekedésének vizsgálata kvalitatív módszerrel | Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Az élethosszig tartó tanulás megalapozása óvodás és kisiskolás korban. Óvodapedagógusok és tanítók vélekedésének vizsgálata kvalitatív módszerrel | Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat](https://ojs.elte.hu/public/journals/13/cover_issue_39_hu_HU.jpg)
Az élethosszig tartó tanulás megalapozása óvodás és kisiskolás korban. Óvodapedagógusok és tanítók vélekedésének vizsgálata kvalitatív módszerrel | Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat
![PDF) Az élethosszig tartó tanulás paradigmája a német és a magyar oktatáspolitikában | Andrea Óhidy - Academia.edu PDF) Az élethosszig tartó tanulás paradigmája a német és a magyar oktatáspolitikában | Andrea Óhidy - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/31247422/mini_magick20190426-19214-1rb15kl.png?1556285077)
PDF) Az élethosszig tartó tanulás paradigmája a német és a magyar oktatáspolitikában | Andrea Óhidy - Academia.edu
![PDF) Az élethosszig tartó tanulás mérésének kihívásai és a jelenség kutatásának jellegzetességei a nemzetközi kutatásokban PDF) Az élethosszig tartó tanulás mérésének kihívásai és a jelenség kutatásának jellegzetességei a nemzetközi kutatásokban](https://i1.rgstatic.net/publication/345947131_Az_elethosszig_tarto_tanulas_meresenek_kihivasai_es_a_jelenseg_kutatasanak_jellegzetessegei_a_nemzetkozi_kutatasokban/links/5fb2a569299bf10c3685d5c5/largepreview.png)
PDF) Az élethosszig tartó tanulás mérésének kihívásai és a jelenség kutatásának jellegzetességei a nemzetközi kutatásokban
![PDF) Az élethosszig tartó tanulás megalapozása óvodás és kisiskolás korban. Óvodapedagógusok és tanítók vélekedésének vizsgálata kvalitatív módszerrel PDF) Az élethosszig tartó tanulás megalapozása óvodás és kisiskolás korban. Óvodapedagógusok és tanítók vélekedésének vizsgálata kvalitatív módszerrel](https://i1.rgstatic.net/publication/342746811_Az_elethosszig_tarto_tanulas_megalapozasa_ovodas_es_kisiskolas_korban_Ovodapedagogusok_es_tanitok_velekedesenek_vizsgalata_kvalitativ_modszerrel/links/5fb2a8a992851cf24cd81c29/largepreview.png)
PDF) Az élethosszig tartó tanulás megalapozása óvodás és kisiskolás korban. Óvodapedagógusok és tanítók vélekedésének vizsgálata kvalitatív módszerrel
![Üzenet a palackban: Fiatal kutatók gondolatai az Egész életen át tartó tanulásról by TKA Könyvtár - Issuu Üzenet a palackban: Fiatal kutatók gondolatai az Egész életen át tartó tanulásról by TKA Könyvtár - Issuu](https://image.isu.pub/141127100708-f3fcbf42ebc16982edcffd11f624cca8/jpg/page_1.jpg)
Üzenet a palackban: Fiatal kutatók gondolatai az Egész életen át tartó tanulásról by TKA Könyvtár - Issuu
![Németh János: Fejezetek az egész életen át tartó tanulás (LLL) filozófiai, neveléstudományi recepciótörténetéből - V. rész. Az egész életen át tartó tanulás és a kultúraközvetítés hagyományai Magyarországon - Kulturális Szemle Németh János: Fejezetek az egész életen át tartó tanulás (LLL) filozófiai, neveléstudományi recepciótörténetéből - V. rész. Az egész életen át tartó tanulás és a kultúraközvetítés hagyományai Magyarországon - Kulturális Szemle](https://kulturalisszemle.hu/storage/app/media/lapszamok/15/2020_EFOP3_9_N%C3%A9meth%20J%C3%A1nos_%C3%A1bra_page-0001.jpg)